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Formazione continua

Desiderate un po' di perfezionamento professionale? Troverete corsi di arricchimento presso il Centro di formazione geomatica svizzera.
A meno che tu non abbia già optato per una formazione come tecnica in geomatica / tecnico in geomatica?

Maggiori informazioni su: Centro di Formazione Geomatica Svizzera

 

Il contratto di tirocinio

Il contratto di tirocinio è la base essenziale per qualsiasi lavoro di apprendistato (art. 344-346a CO). È valido solo se scritto e deve essere approvato dalle autorità cantonali competenti.

L'azienda di formazione si impegna, con questo contratto, a formare l'apprendista in una specifica professione secondo le regole del mestiere. Da parte sua, l'apprendista si impegna a lavorare per la società di formazione per acquisire tale formazione.

Contenuto del contratto di tirocinio

Il contratto di tirocinio deve menzionare almeno i seguenti punti:

  • La natura e la durata della formazione professionale
  • Lo stipendio
  • Il tempo di prova
  • Il programma di lavoro
  • Le vacanze

Molti elementi del contratto di tirocinio sono già previsti da disposizioni imperative di diritto pubblico o privato (ad es. il codice delle obbligazioni) e non possono quindi essere negoziati in modo adeguato.

Molte aziende hanno anche regolamenti interni (es. "regolamenti del personale"). Tale disposizione è generalmente parte integrante del contratto di tirocinio e si applica quindi anche agli apprendisti, a condizione che non contenga disposizioni contrarie al contratto di tirocinio.

Quest'ultimo dovrebbe anche affrontare la questione dell'acquisto di materiale della scuola dell'obbligo.

Scioglimento del contratto di tirocinio

La formazione professionale di base si basa su un contratto di lavoro a tempo determinato. Per questo motivo essa termina alla data stabilita nel contratto di tirocinio. La risoluzione anticipata è possibile solo a determinate condizioni.

Scioglimento del contratto di tirocinio

Procedura di qualificazione

La formazione professionale iniziale "geomatica / geomatico AFP" si conclude con la procedura di qualificazione.

Questa procedura di qualificazione è costituita dai seguenti elementi:

  • un lavoro pratico,
  • un esame delle conoscenze professionali,
  • l'esame di conoscenza generale (lavoro autonomo di approfondimento)
  • e la nota sull'esperienza. 

L'esame pratico si svolge sotto forma di LPI (lavoro pratico individuale) o LPP (lavoro pratico prescritto). Il tipo di esame applicabile è comunicato dai cantoni.

L'obiettivo del lavoro pratico e dell'esame delle conoscenze professionali è verificare se le competenze necessarie definite dal piano di formazione (competenze professionali, metodologiche, personali e sociali) sono state acquisite durante la formazione professionale iniziale.

Le condizioni quadro che disciplinano il TPI sono definite nel documento "Guida sul lavoro pratico individuale (LPI) nell'ambito dell'esame finale della procedura di qualificazione per la formazione professionale iniziale" del 22 ottobre 2007 dell'Ufficio federale della formazione professionale e della tecnologia.

La durata dell'esame di conoscenza professionale è di 3,5 ore (+0,5 LPP). L'esame è scritto o scritto e orale. L'esame di cultura generale si svolge a livello di scuole professionali specializzate.

Esempi di file

Nell'ambito dell'esame finale di apprendistato del 2013, 8 apprendisti hanno sostenuto un esame pilota basato su una prima versione del regolamento della procedura di qualificazione. Ciò ha permesso, da un lato, di acquisire una prima esperienza organizzativa con il LPI (lavoro pratico individuale) e, dall'altro, di verificare la completezza e l'intelligibilità delle norme che disciplinano la procedura di qualificazione. Due di questi primi IPT sono disponibili al pubblico in forma anonima (in tedesco). Questi file campione hanno lo scopo di indicare un possibile lavoro e non devono essere considerati un ideale.

Agli esempi di file (in tedesco)

Per maggiori informazioni sulla procedura di qualificazione, clicca qui:

Guida sulla procedura di qualificazione Geomatica AFC / Geomatico AFC (PDF)

Crisi durante il tirocinio

Cosa fare in caso di difficoltà durante il tirocinio?

 

Per difficoltà all’interno dell’azienda

Parla il più presto possibile e in modo diretto dei tuoi bisogni: il dialogo diretto con il tuo formatore aiuta a chiarire la situazione. È vero, ci vuole un po’ di coraggio, ma normalmente ne vale la pena.

Per difficoltà a scuola

Chiedi al tuo docente e cerca il contatto con gli altri apprendisti. Può essere d’aiuto l’apprendimento in gruppi di studio. Spesso, apprendisti più grandi di te o i formatori possono darti dei consigli e aiutarti. Se questo non dà i risultati sperati, allora informati sulle possibilità di seguire corsi di recupero.

In caso di problemi personali

Con l’aiuto di amici, genitori e altre persone di riferimento, cerca di individuare il problema principale e di trovare delle soluzioni. Danno supporto anche il Consultorio per i giovani del tuo Cantone (www.ti.ch/Infogiovani) oppure gli aiuti telefonici quali il Telefono amico (Tel. 143) oppure la Pro Juventute (tel. 147, www.147.ch).

Su orientamento.ch, ci sono anche consigli utili per trovare aiuto.

Modello di percorso formativo

Il modello di percorso formativo struttura inoltre le competenze d'azione del piano educativo in base agli anni di apprendistato. Questa struttura è da intendersi come proposta e assistenza e non è vincolante! Sei libero di organizzare il piano di formazione aziendale secondo i tuoi criteri.

 

Il piano di formazione

Il piano di formazione della professione fa parte dell'ordinanza sulla formazione. È il concetto pedagogico professionale della formazione professionale di base.

Il piano di formazione professionale fornisce ai formatori professionali delle imprese di formazione, dei centri di formazione interaziendali e delle scuole professionali uno strumento che consente di pianificare ed eseguire sistematicamente la formazione e l'istruzione.
Il piano di formazione è quindi uno strumento centrale nell'impresa didattica.

I formatori professionali hanno l'obbligo di informare i tirocinanti sugli obiettivi e i contenuti del piano di formazione.

Misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute

Secondo l'ordinanza sulla protezione dei giovani lavoratori, i giovani possono essere assunti in relazione al lavoro pericoloso solo se vengono attuate le misure elencate nell'allegato 2: "Misure di accompagnamento riguardanti la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute" del piano di formazione.

 

Der Modelllehrgang

In den auf der Grundlage des Berufsbildungsgesetzes (BBG) von 2002 geregelten Berufen löst der Bildungsplan den bisherigen Modelllehrgang ab.

Der Bildungsplan «Geomatikerin / Geomatiker EFZ» ist nach der Triplex-Methode aufgebaut, d.h. die Handlungskompetenzen und Anforderungen werden auf drei Stufen mit Leistungszielen, Richtzielen und Leitzielen beschrieben. Diese sind thematisch gegliedert und nicht curricular.

Auf Wunsch der Betriebe erarbeitete der Trägerverein Geomatiker/-in Schweiz zusätzlich zum Bildungsplan ein Modelllehrgang.
Der Modelllehrgang gliedert die Handlungskompetenzen des Bildungsplan zusätzlich nach Lehrjahren. Diese Gliederung ist als Vorschlag und als Hilfestellung zu verstehen und ist nicht verbindlich! Es steht Ihnen frei den betrieblichen Bildungsplan nach eigenen Kriterien zu organisieren.

Bei Widersprüchen gilt der Bildungsplan.

Modelllehrgänge:

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